Страничка психолога

Бланк психологического заключения

Первичное заключение психологического обследования

Заключение психолога

Итоговое психологическое заключение

Критерии оценки при написании заключения

Советы психолога для подростка

Советы психолога для родителей

Советы психолога "Суперактивный ребенок - что делать?"

Основные цели психологической службы МОУ «Кривецкая средняя общеобразовательная школа» Мантуровского района Курской области – содействие формированию подрастающего поколения, становлению индивидуальности и творческого отношения к жизни на всех этапах школьного детства; развитие способностей и склонностей детей, изучение их психического развития, определение психологических причин нарушения личности и интеллекта, профилактика подобных нарушений.

Педагог-психолог- Сашенкова Юлия Алексеевна,

E-mail: school.krivets@rambler.ru (с пометкой "для педагога-психолога")

Важнейшим условием эффективности работы психологической службы является правильное понимание психологом и педагогическими работниками существа их профессионального взаимодействия в единой системе образования и воспитания, взаимодополняемость позиций психолога и педагога в подходе к ребенку, в решении проблем учебного учреждения.

Психологическая служба осуществляет свою деятельность в тесном контакте с родителями или лицами их заменяющими, с органами опеки и попечительства, инспекцией по делам несовершеннолетних, представителями общественных организаций, оказывающими воспитательным учреждениям помощь в воспитании детей и подростков.

Деятельность психологической службы основывается на строгом соблюдении международных актов в области защиты прав и законных интересов ребенка, федеральных законов, указов и распоряжений Президента и Правительства РФ, решений органов управления образованием различного уровня, Устава школы.

Основной деятельностью службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса.

Психологическая служба школы осуществляют свою деятельность, руководствуясь запросами родителей и обучающихся, администрации, педагогов.

Психологическая служба школы ориентирована как на обучающихся, так и на педагогических работников, их психологическую поддержку и обеспечение их психического здоровья

Основные задачи работы психологической службы:

1. Психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса.

2. Содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к самовоспитанию, саморазвитию, самоопределению.

3. Обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку на основе психолого-педагогического изучения детей с учетом их физиологического развития (совместно с медицинским работником школы).

4. Профилактика и преодоление отклонений в интеллектуальном и личностном развитии каждого ребенка.

5. Содействие созданию условий для полноценного труда и сохранению психологического здоровья педагогов школы.

6. Обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития человека на каждом возрастном этапе.

7. Оказание помощи детям, подросткам, педагогам и родителям в экстремальных и критических ситуациях.

8. Консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания благоприятного семейного микроклимата.

Содержание работы психологической службы школы

1. Изучение психологических особенностей обучающихся.

2. Выявление трудностей и проблем, отклонений в поведении учащегося и оказание ему психологической поддержки.

3. Взаимодействие с учителями, родителями или лицами их заменяющими, специалистами социально-психологических служб различного уровня в оказании помощи обучающимся.

4. Проведение психологических диагностик различного профиля и предназначения.

5. Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей или лиц их заменяющих, в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

6. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и принятие мер по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, и консультативной).

7. Участие в планировании и разработке развивающих программ и программ для детей с ограниченными возможностями здоровья образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей личности учащихся.

8.Осуществление психологической поддержки творчески одаренных обучающихся, содействие их поиску и развитию.

9. Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей или лиц, их заменяющих.

Организация работы психологической службы

Психологическое сопровождение обучающихся в МОУ «Кривецкая средняя общеобразовательная школа» осуществляется на разных и самых ответственных этапах их школьной жизни: поступление в школу, переход из школы 1 ступени в среднее звено, выбор профиля обучения и дальнейшее становление каждой личности. Особое внимание уделяется психологической помощи детям находящихся в трудных ситуациях (подростковая агрессия, тревоги и страхи, замкнутость, трудности общения, школьная неуспеваемость, непосещение школы, девиантное поведение).

Психологическое воспитание и психокоррекция детей направленно на развитие навыков и социальной адаптации, поиска средств для решения задач взросления, регулирование страхов, стрессов, осознание положительных свойств личности и формирования жизненных ценностей.

Психологическая служба осуществляют психологическое сопровождение обучающихся на протяжении всего обучения в школе, а также педагогов и родителей обучающихся.

Вся работа службы осуществляется по следующим направлениям:

- психологическая профилактика;

- психодиагностика;

- коррекционно-развивающая работа;

- консультативная работа.

Основными формами работы являются: беседы, индивидуальные и групповые консультации, анкетирование, тестирование, наблюдение, коррекционно-развивающие занятия.

Программа коррекционно-развивающих занятий для обучающихся 2-4 классов

Диагностика личностных УУД

Карта сопровождения детей

Выступление "Диагностика личностных результатов обучающихся начальной школы"

Тренинг "Разрешение конфликтов в школе"

Трудности адаптации пятиклассников в школе

Программа социально-психологической службы

Далее...